ACT-考察职业与大学俱乐部的有效性（英译中）-250419

- 本研究探讨了COVID-19大流行对900多名参与职业与大学俱乐部（CCC）课程的学生的影响，尤其是来自历史上未被充分服务的背景的学生。

- 研究重点分析了学生在疫情期间的在线学习反应、社会支持感知、学习习惯、社会和情感技能发展及其大学后计划。

- 研究结果为学生的学习经历和技能发展提供了重要见解，尤其是对于那些可能成为家庭中首位接受高等教育的学生。